红外学习型遥控器方案

红外学习型遥控器的主要功能是学习，意思是“复制”其他红外遥控器取而代之。所谓“复制”，就是复制后的遥控器的所有功能与原遥控器一模一样。否则，就不算完全成功“复制”。
红外学习遥控器的学习功能在某些应用场合非常有用。它是多功能遥控器的功能不足的最简单的补充方式，也是某些小批量定制应用场合遥控器功能复制的主要方式。但是，学习遥控器的成功使用需要原遥控器，没有原遥控器，学习功能无法实现，这算是一个缺点。
红外学习遥控器的实现原理可以说很简单，但是，要实现几乎所有的红外遥控器的成功复制却太难了。因为，红外遥控器的红外编码格式变化太多了，防不胜防。所以，评判学习遥控器的功能完善与否要看应用于什么电器或者是什么区域市场。
评判学习遥控器功能是否完善的标准，由于没有统一的标准，所以市场上流行很多种版本。如能否学习空调遥控器，能否学习带翻转位的遥控器，等等。
总之，学习遥控器有其优点，也有其不足。在选购学习遥控器方案时，建议客户要确定使用场合，使用的电器，从而确定学习方案是否可行，以及确定需要什么样的学习遥控器方案。

永伟电子学习型遥控器方案特点

1. 学习算法：两种。波形复制法：波形复制和分析处理；编码格式识别法：复制波形和分析识别出具体编码格式；(说明：两种算法各有优缺点。)
2. 复制波形位数最小128位，最大300多位；(每种芯片方案都可以)
3. 可学习无载波编码格式，载波学习范围：20K-500KHZ；(大部分芯片方案的载波范围是20-80KHZ)
4. 载波识别误差：+-1KHZ；
5. 采用识别算法可以学习翻转位和结束位的编码格式，国内常用的有8-10种，国际上有40多种；
6. 可学习多次；

不同用途和不同功能的学习方案所采用的芯片资源不同，成本也不同。

1. 采用国际上专用于遥控器的单片机设计；
2. 学习采集电路集成于单片机内；使得整体电路最简单，元器件最少；
3. 红外发射三极管集成于单片机内；进一步降低成本；
4. (部分单片机)晶体(陶瓷晶振或石英晶振)电路内置于单片机内；精度达到1%；

1. 纯学习型；
   学习能力：全球各种红外遥控器学习成功率95%以上；可学习空调遥控器；多功能+学习型；
2. 电脑/网络下载型；
   可配合红外遥控器管理工具以实现学习能力的大大增强；
3. 电脑编程型；
   可配合红外遥控器管理工具以实现学习能力的大大增强；